灌云县下车中心小学教学专项视导简报

灌云县下车中心小学教学专项视导简报

 

2019年9月24日，灌云县教育局教研室小学全体专职教研员，对灌云县下车中心小学进行为期一天的教学专项视导工作。视导组一行经过查、听、访、谈、研、考，较为全面了解了下车中心小学教育教学情况，现将具体情况总结如下。

一、“教干教学质量承包制”落实情况

通过对教干、教师的座谈、走访，我们了解到下车中心小学能认真贯彻全县教育教学工作会议精神，较好地落实全县教学工作会议教干教学质量承包要求，并依据校情出台了对承包年级学科教学质量的奖惩制度。四位校级领导、所有中层干部都能够按照县教学工作会议要求，履行教学主体责任。

二、校本教研开展情况

下车中心小学能够按教研室要求，在每周一、周二、周三下午分别开展语数英校本教研活动，在检查时，我们参与且点评了数学组活动，发现说课、演课老师参与面还应加大，教师对单元教学内容目标定位、课时教学策略的选择与优化、学生学法指导等分析还应进一步深入研讨。英语教研组集体教研活动研讨氛围不浓，每位教师对自己应承担的任务还不够明确，建议全镇英语教师加大反思力度，钻研教材和教学方法。

三、课堂教学情况

（一）语文学科：六年级语文《狼牙山五壮士》的“语文要素”是学习点面结合的方法来体会场面描写，教师教学思路清晰，学生的听说读写活动安排合理。建议在具体的语文材料感悟时进一步创设情境，让学生走入文字背后，置身活灵活现的现场中品位文本的情感。四（1）书法课《撇和捺》系业务校长所执教，教者书法专业知识丰富，课堂比较好的完成了教学任务。建议书法专职教师要认真学习《中小学书法教育纲要》，领会具体要求，实实在在抓好学生的书写习惯。

（二）数学学科：三年级数学《乘数中间有○的乘法》，老师在教学中给学生创造了自主探索、合作交流的时间与空间，很好的落实了三位数乘一位数的算法算理，但教学内容可结合学情设计再饱满一些。六年级数学《分数乘整数》，老师通过学生已有整数与整数相乘的基础，充分放手让学生经历探究求几个几分之几也可用乘法计算的意义与法则，教学效果好。建议：1.计算教学课内练习的量与形式再丰富一些；2.学生的竖式、分数书写习惯加强指导。

（三）英语学科：六年级英语Unit3 Holiday fun (Story time)的教学目标是理解文本，并在文本情景中学习目标语言，教师教学思路不够清晰，目标定位不够准确。四年级Unit 2 Let's make a fruit salad 综合板块教学，教师对学情分析不到位，教学浅表化，忽略对学生综合运用语言能力的培养。

建议：深入解读教材，领会各板块的编写意图及教学方法。

四、学业水平检测情况

关于质量检测，语数外三科各20分，总分60分，均分46.37分。建议认真抓学生四会单词的掌握，要严格控制低分率。

五、民测反映的问题

通过对师生座谈、走访，了解了学校对“五研”要求落实不够细化，缺乏针对性；英语学科，教师的专业化发展亟待规划、加强；低分生的转化目标、转化具体推进安排、转化措施应依据不同学生作出系统设计与落实；学校的电子教学设备陈旧，2012年配备的投影仪很多都不能用，直接影响课堂教学效率。

六、视导提出的整改建议

（一）学校要对照“五研”要求，进一步加强落实，做好分工，把工作细化、目标细化，落实到人。

（二）学校要对低分生转化细化要求，要分班级分学科，要根据不同学生进行个性化规划、制定转化计划、转化措施，定好时间表、定好路线图，要确定具体的转化目标。

（三）学校要进一步做好校本教研引领教学工作，教干要对活动过程性加强要求与指导，要提前布置活动内容与任务，要对下一周期的教学内容有针对性分析，要增大每次活动的绝对参与人次，真正做到学科教师积极参与、有效参与。

（四）学校要做好课堂教学改革工作，加强加快学校内涵项目建设，拟主题，定方向，出方案，从而优化课堂，提高效率，提升质量。

（五）学校要切实做好师生阅读工程，真抓、早抓，以建立长效机制，提升师生内涵。